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    教育部新聞發布會解讀《國家職業教育改革實施方案》
    發布時間:2020.06.02    來源:甘肅省職業技能鑒定服務有限公司   瀏覽次數:

    2月13日,《國家職業教育改革實施方案》對外發布,提出“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”,這是把職業教育擺在更加突出的位置,來為國家提供優質人才和智力支撐。今天上午,教育部召開新聞發布會,專門對《國家職業教育改革實施方案》的具體內容進行解讀。

    一批普通本科高校將向應用型轉變

    據介紹,《國家職業教育改革實施方案》提出了七個方面20項政策舉措。并提出了具體指標要求。

    一.完善現代職業教育體系,完善學歷教育與培訓并重的現代職業教育體系。

    二.健全國家職業教育制度框架,啟動1+X證書制度試點工作(即學歷證書+職業技能證書)。培養復合型技術技能人才。

    三.促進產教融合校企“雙元”育人。狠抓教師、教材、教法。

    四.建設多元辦學格局,著力激發企業參與和舉辦職業教育的內生動力。

    五.完善技術技能人才激勵保障政策,落實提高技術技能人才待遇的相關政策,健全經費投入機制。

    六.加強職業教育辦法質量督導評價,建立職業教育質量評價體系,支持組建國家職業教育指導咨詢委員會。

    七.做好改革組織實施工作,加強黨對職業教育工作的全面領導,建立國務院職業教育工作聯席會議制度。

    此外,《國家職業教育改革實施方案》還進一步提出:“一大批普通本科高等學校向應用型轉變”的發展目標,明確提出引導高校從治理結構、專業體系、課程內容、教學方式、師資結構等方面進行全方位、系統性改革。

    《國家職業教育改革實施方案》支持省級試點高校發揮示范作用,300所地方本科高校參與改革試點,部分高校通過二級學院開展試點,在校地合作、校企合作、教師隊伍建設、人才培養方案和課程體系改革、學校治理結構等方面積極改革探索;支持個別省份推薦100所應用型高校建設,對每所項目高校擬投入1億元,把辦學真正轉到服務地方經濟社會發展上來,轉到產教融合校企合作上來,轉到培養應用型,技能型人才上來。

     鼓勵企業參與 注重實踐培養

    企業參與職業教育的積極性有較大提升,培育數以萬計的產教融合型企業,打造一批優秀職業教育培訓評價組織,推動建設300個具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地。

    職業院校實踐性教學課時原則上占總課時一半以上,頂崗實習時間一般為6個月!半p師型”教師(同時具備理論教學和實踐教學能力的教師)占專業課教師總數超過一半,分專業建設一批國家級職業教育教師教學創新團隊。

    啟動“學歷證書+技能證書”試點工作

    從2019年開始,在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+職業技能等級證書”(即1+X證書)制度試點工作。鼓勵學生在獲得學歷證書的同時,積極取得多類職業技能等級證書。教育部相關負責人介紹:職業技能等級證書是畢業生、社會成員職業技能水平的憑證、也是對學習成果的認定。全面涵蓋專業知識、職業素養和技能操作,分為初級、中級、高級。學生自主選擇參加職業技能等級證書培訓與考核,不作為畢業的限制條件。

    (央視記者 李墨白 高磊)

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